Menyusun Rancangan Penelitian Sosial

MAKALAH MENYUSUN RANCANGAN PENELITIAN SOSIAL

Di susun guna Memenuhi Tugas Mata Pelajaran Sosiologi

Guru Pembimbing: Heri Dwi Hartanto, S.Sos

Oleh:

1.     Adita Wahyu                (01/X.S.1)

2.     Arisandy                      (06/X.S.1)

3.     Irbah Aufa A.               (11/X.S.1)

4.     Malinda R R.                (16/X.S.1)

SEKOLAH MENENGAH ATAS AL-ISLAM 1 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2013/2014

KATA PENGANTAR

     Puji syukur kami panjatkan ke hadiran Tuhan Yang Maha Esa. Atas berkat rahmat dan hidayah-nya pula makalah sosiologi dengan bahasan menyusun rancangan penelitian sosial ini dapat diselesaikan dengan baik. penulis berterima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan.

     Makalah ini merupakan sahabat yang mengajak siswa lebih memahami tentang penyusunan rancangan penelitian sosial makalah ini disajikan dengan teori praktis dan mendalam, contoh-contoh konkret, dan bahasan variatif.

     Makalah ini disusun berdasarkan kompetensi inti dan kompetensi dasar yang tertuang dalam kurikulum terbaru. Makalah ini di harapkan dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran yang fokus pada pendirian pengalaman belajar siswa dalam mengembangkan kompetensinya agar kelak mampu memahami dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

     penulis menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan makalah ini pada masa yang akan datang. Akhir kata, selamat belajar dan semoga sukses.

Surakarta, 29 januari 2014

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR…………………………………………………………………         2

DAFTAR  ISI………………………………………………………………………….          3

Bab I PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang Masalah……………………………………………………….           4

B.     Rumusan Masalah………………………………………………………….......           5

C.     Tujuan Permasalahan…………………………………………………………..           5

 Bab II PEMBAHASAN

A.    Memahami Disain Penelitian……………………………..………………………           6

B.     Memahami Landasan Teori Penelitian…............………………………………...            7

C.     MemahamiHipotesis Penelitian…………………..………………………………            7

D.    Memahami Pemilihan Sampel Penelitian……………….………………………..            8

Bab 3 PENUTUP

A.    Kesimpulan……………………………………………………………………              9      

B.     Saran………………………………………………………………………….               9          

DAFTAR  PUSTAKA………………………………………………………........                 10

BAB I

PENDAHULUAN

A.   LATAR BELAKANG MASALAH

Penelitian  memiliki peranan penting dalam kehidupan, yakni sebagai alat untuk lebih mengetahui tentang suatu keadaan masyarakat. Berbicara mengenai penelitian, terdapat delapan metode dalam penelitian, antara lain metode penalaran dan penelitian, metode ilmiah, metode penelitian, masalah penelitian, desain penelitian, landasan teori, hipotesis, pemilihan sempel penelitian. Di antara kedelapan metode tersebut, metode desain penelitian, landasan teori, hipotesis, pemilihan sempel penelitian merupakan metode tersulit jika dibandingkan dengan jenis metode lainnya. Hal tersebut disebabkan tingkat kemahiran sebuah penelitian di dalamnya, menuntut kemahiran penelitian yang lain.

   Salah satu metode penelitian adalah kemampuan menyusun rancangan penelitian sosial. Menyusun rancangan penelitian sosial adalah jenis penelitian yang dihasilkan dari kegiatan pengamatan terhadap sesuatu hal yang menjadi objek penelitian yang dirancang dalam bentuk laporan. Teks laporan hasil penelitian banyak digunakan dalam buku-buku teks, ensiklopedi, majalah sosiologi, teks-teks pisikologi, buku-buku bacaan mengenai fakta-fakta, buku-buku referensi atau sumber. 

   Kemampuan tersebut sangat penting dikuasai khususnya bagi para peserta didik tingkat SMA. Selain menjadi bahasan materi yang diwajibkan dalam kurikulum, adanya pemahaman mengenai keterampilan menulis teks laporan observasi menjadikan siswa mampu mencermati dan mengobservasi hal-hal di sekeliling lingkungan sehingga menumbuhkan perasaan peka terhadap lingkungan alam. Selanjutnya, informasi atas hasil pengamatan dipublikasikan dalam bentuk laporan sehingga bermanfaat bagi masyarakat umum. 

   Sayangnya, kemampuan menulis laporan penelitian sosial siswa SMA dirasa masih kurang bagus. Hal itu ditandai dengan banyaknya kebingungan mengenai bagaimana dan apa yang dilaporkan dalam kegiatan observasi, adanya pemahaman yang berbeda mengenai metode laporan penelitian sosial, kurangnya kecakapan dalam meneliti dan menganalisis masyarakat atau lingkungan sekitar. 

   Berdasarkan uraian di atas, kiranya materi mengenai keterampilan meenyusun rancangan penelitian social perlu untuk dikaji dan dibahas lebih lanjut. Dengan adanya pembahasan ini, diharapkan bermanfaat dan mampu memberikan pemahaman dan penjelasan kepada para siswa seputar menyusun rancangan penelitian sosial. Oleh karena itu, penulis dalam makalah ini mengangkat judul menyusun rancangan penelitian sosial.

B.   RUMUSAN MASALAH

1.      Bagaimana Cara Menyusun Desain Penelitian ?

2.      Bagaimana Cara Membuat Landasan Teori ?

3.      Bagasimana Cara Membuat Hipotesis ?

4.      Bagaimana Cara Memilih Sampel Penelitian ?

C.   TUJUAN PERMASALAHAN

1.      Memahami desain penelitian.

2.      Memahami landasan teori penelitian.

3.      Memahami hipotesis penelitian.

4.      Memahami pemilihan sampel penelitian.

BAB II

PEMBAHASAN

A.   Memahami Desain Penelitian

     Disain penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perancanaan dan pelaksanaan penelitian. Desain disesuaikan dengan kondisi dan kemampuan penelitian dalam menguasai bidang yang diteliti.

1.      Desain Rencana Penelitian.

a.      Latar belakang masalah

Peneliti haarus mengemukakan dengan jelas mengapa masalah tersebut muncul dan alas an dipilihnya suatu masalah atau topic yang akan dijadikan obyek penelitian tersebut. Fakta-fakta sementara diperoleh peneliti dari pengamatan dsn penelaahan kepustakaan. Prasuvei untuk memperkuat alas an peneliti untuk memilih masalah dan topic tersebut.

b.      Pembatasan dan perumusan masalah

Masalah yang telah diidentifikasi dalam latar belakang sebaiknya diberi batasan yang tegas sesuai dengan keinginan, kemampuan, dan kondisi yang ada. Setelah dirumuskan dalam bentuk pertanyaan seperti yang telah dibahas sebelumnya.

c.       Tujuan dan manfaat penelitian

Tujuan penelitian diambil dari perumusan masalah dalam bentuk kalimat. Sementara manfaat penelitian merupakan kegunaan hasil penelitian yang diharapkan oleh peneliti, ditunjukan untuk memperkaya khazanah dan ilmu pengetahuan, dapat untuk mendiskripsikan atau mengetahui engaruh variable satu ke variable lainya. Khususnya dalam penelitian terapan.

d.      Landasan teori

Landasan teori merupakan penelahaan masalah penelitian berdasarkan bacaan yang relevan untuk dijadikan landasan teoretis bagi penulis dalam merumuskan dan akhirnya menguji hipotesis. Setelah landasan teori tersusun, landasan teori ini akan dibahas lebih mendalam pada bagian berikutnya.

e.       Hipotesis

Hipotesis berasal dari kata hypo (setengah) dan tesis (kebenaran). Hipotesis diartikan sebagai kebenaran atau dugaan sementara yang kemungkinan jawaban.

f.       Metode penelitian

Peneliti harus menerapkan argumenya mengenai alasan penggunaan suatu metode-metode tertentu dalam penelitian tersebut.

2.      Desai Pelaksanaan Penelitian

Dibagi menjadi tiga bagian:

a.      Desain sampel

Adalah bagian dari populasi penelitian yang dipilih dengan teknik tertentu. Sempel ditentukan efisien dan hipotesis penelitian.

b.      Desain instrument atau alat

Teknik pengumpulan data dapat diperoleh dengan menggunakan kuesioner atau angket. Selain itu wawancara,observasi, dan dokumentasi banyak di pergunakan. Teknik ini tergantuk ada rumusan masalah.

c.       Desain analisis data

·         Teknik ini bisa berarti jawaban dari masalah, teknik ini di bedakan menjadi dua yaitu teknik kuantitatif dan kualitatif.

B.   Memahami Landasan Teori Penelitian.

1.      Define Teori

Adalah himpunan pengertian yang saling berkaitan,batasan, dan proposisi yang menyajikan padandangan sistematis tentang gejala-gejala dengan menetapkan hubungan yang ada siantara variable dan dengan tujuan untuk menjelaskam serta meramalkan gejala-gejala tersebut.

2.      Fungsi Teori Dalam Penelitian

·         Meringkas dan menyusun

·         Memberikan keterangan sementara tentang peristiwa peristiwa

·         Merangsang perkembangan pengetahuan baru

3.      Cirri-ciri Teori Yang Baik

·         Harus menerangkan fakta

·         Teori harus konsisten

·         Teori harus memberikan cara pembuktian kebenaran

C.   Memahami Hipotesis Penelitian

1.      Definisi Hipotesis

Adalah suatu pertanyaan yang menghubungkan dua variable.

Suatu hipotesis dibuat dengan dua alasan yaitu:

·         Dasar untuk menunjukan bahwa peneliti mempunyai pengetahuan yang cukup .

·         Memberikan arah pada pengumpulan data dan penafsiran data.

2.      Cirri-ciri Hipotesis yang Baik

a)      Hipotesis harus mempunyai daya penjelas

b)      Hipotesis harus menyatakan hubungan yang diharapkan ada di antara variable-variabel

c)      Hipotesis harus dapat diuji

d)     Hipotesis hendaknya konsisten dengan pengetahuan yang sudah ada.

e)      Hipotesis ditanyakan secara sederhana dan ri ngkas mungngkin

3.      Cra Menyatakan Hipotesis

a)      Hipotesis kerja

b)      Hipotesis statistic atau nol

D.   Memahami Pemilihan Sampel Penelitian

1.      Fungsi Sampel

Sampel adalah kelompok kecil sasaran pengamatan atau penelitian.

2.      Teknik Penarikan sempel

Ini didasarkan pada kerja peneliti. Dan ini digunakan teknik penarikan sempel sebagai berikut:

a.      Penarikan sampel acak (random sampling)

b.      Penarikan sempel berlapis (stratified sampling)

c.       Penarikan sampel berkelompok (cluster sampling)

Bab III

PENUTUP

A.   Kesimpulan

1.      Hipotesis adalah dugaan sementara tentang kemungkinan jawaban yang akan diperoleh si peneliti

2.      Pada umumnya ada dua jenis hipotesis, yaitu hipotesis kerja dan hipotesis stastik.

3.      Sampel adalah sekelompok kecil obyek yang menjadi sasaran pengamatan atau penelitian

4.      Beberapa teknik penarikan sempel:

a.       Penarikan sampel acak

b.      Penarikan sampel berlapis

c.       Penarikan sempel berkelompok

B.   Saran

      Penulis menyadari bahwa makalah ini belum sesuai dengan makalah semestinya tapi setidaknya kami sudah berusaha untuk menyusun sesuai dengan buku panduan yang ada. Maka dari itu para pembaca atau siswa yang mebaca makalah ini setidaknya mencari sumber lain untuk menjadi pegangan untuk panduan belajar. Sekian, selamat belajar, dan semoga sukses.

DAFTAR PUSTAKA

Muin, Idianto. 2013.sosiolog . SMA/MA . Jakarta: Erlangga